Iedere leerkracht krijgt wel eens te maken met het verschijnsel kindermishandeling. Het is een groot probleem binnen het onderwijs. Wat de redenen zijn, hoe je met het probleem moet omgaan en wat zijn de gevolgen. Dit zijn hele onduidelijke vragen voor de meeste leerkrachten.

Jongens, hoe anders zijn ze dan meisjes?

Al heel lang word er gediscussieerd over de vraag of er verschil is in gedrag, voorkeuren en belangstellingen tussen jongens en meisjes, en wordt dit bepaald door de opvoeding of door de genen?
Mensen die zeggen dat het in de genen zit zijn niet vaak populair, maar toch wijst recent onderzoek wel in die richting. Maar zijn jongens daarom per definitie drukker en moeten ze anders behandeld worden?

Jongeren best geïntereseerd in katholiek geloof

Veel jongeren hebben gebrek aan kennis als het om godsdiensten gaat.
Dit is een belangrijke uitdaging van het katholiek onderwijs.

Lesgeven achter de tralies

In de verschillende jeugdinrichtingen in Nederland hebben de jongeren recht op onderwijs. Zij krijgen les achter de gesloten deuren van de jeugdinrichting. Waarom kiest een leerkracht ervoor om juist hier les te geven en hoe is het om in een jeugdinrichting les te geven?

Begeleid hardop lezen

Is begeleid hardop lezen ook effectief wanneer het wordt toegepast in groepjes van drie leerlingen?

In een eerder onderzoek werd de effectiviteit van individuele leeshulp in de vorm van begeleid hardop lezen aangetoond. Auteurs laten zien dat begeleid hardop lezen ook effectief is wanneer het wordt toegepast in groepjes van drie leerlingen.

Een bredere kijk op dyslexie

In het tijdschrift JSW wordt er een artikel beschreven over dyslexie. In het artikel wordt beschreven dat ieder kind met Dyslexie een ander verhaal verschuilt zit en ieder kind anders op een situatie reageert. Hoe kinderen zelf omgaan met dyslexie, heeft invloed op hun zelfredzaamheid en hun zwakke en sterke kanten. Een brede kijk op kinderen met dyslexie geeft hun sterke kanten beter weer.