Wingo/Spingo

Sinds 2012 heeft elke recente taalmethode een woordenschatlijn. Ook in het vak begrijpend lezen is er een toenemende aandacht voor woordenschat. Het hebben van een goede woordenschat is essentieel voor een schoolsucces!


Toch is er nog veel te winnen als het gaat om woordenschatonderwijs. Er zijn uiteenlopende factoren die te maken hebben tot dit resultaat. Belangrijk is dat de woorden die worden aangeboden in de methodes bekend of onbekend zijn voor leerlingen. Zo is het duidelijk waar je verder op in kunt gaan. In de bovenbouw is het mogelijk om de kinderen hierbij te betrekken.

Als er doelwoorden zijn geselecteerd waar je verder op in wilt gaan, is het van belang om ervoor te zorgen dat deze woorden ook daadwerkelijk geleerd worden. In het artikel van het tijdschrift JWS uit 2012 nummer 5 worden 2 spelideeën uitgelegd die de woordenschat verbeteren: Wingo en Spingo. Allebei af te leiden van Bingo.

Wingo

Hierbij heb je net zoals bij Bingo een spelformulier. Bij Wingo staan er woorden in plaats van cijfers. als het goede woord is gezegd, kruis je deze aan.
Uitleg
Op het bord staan 40 doelwoorden. Dit zijn woorden die al eerder een keer zijn aangeboden in de les. De leerlingen kiezen uit deze 40 doelwoorden 20 doelwoorden uit en schrijven deze op het speciale Wingo spelformulier. De leerkracht heeft een bakje met alle 40 doelwoorden en leest ze een voor een op. De leerling die als eerst horizontaal, verticaal of diagonaal een rij met doorgestreepte woorden heeft roept: 'Wingo'. Als het juist is heeft deze leerling gewonnen.

Spingo
Het maken van 'doorspinnen' is een geschikte vorm om te werken aan de diepe woordenschat van leerlingen. Net als bij een woordspin worden eerst woorden opgeschreven die te maken hebben met het doelwoord dat centraal staat. Bij elk woord dat erbij geschreven is, wordt een doorsping gemaakt: er wordt een woord bijgeschreven dat specifiek erbij past.
Uitleg
De leerkracht neemt een centraal doelwoord dat gespind gaat worden (bijvoorbeeld: piramide). De leerlingen schrijven in de eerste rand rondom dit woord 8 andere woorden op die bij dit doelwoord centraal staan (bijvoorbeeld: de farao of grafkamer). Ze schrijven deze woorden ook op een kaartje en geven deze aan de leerkracht. De leerkracht leest de woorden omstebeurt voor. De speler die als eerst een rijtje horizontaal, verticaal of diagonaal van 3 woorden heeft doorgestreept heeft gewonnen en roept: 'Spingo!'

In het onderwijs is gebleken dat dit erg efficiënt is. De leerlingen vonden het erg leuk om te doen. Ze werden goed uitgedaagd door deze spelvormen. Ze leerden er dus erg veel van, omdat de woorden vaker terug kwamen of ze er verder op in gingen om er meer van te weten te komen. Zo onthouden ze het sneller omdat het spelenderwijs word aangeboden.
Van de andere kant denk ik dat je dit niet al te vaak moet doen. Dan gaat de leukigheid van dit spel er snel vanaf en zijn de kinderen niet meer gemotiveerd om het spel te spelen.